martes, 23 de septiembre de 2014

Ejercicios de Mapas


1. Queremos medir la distancia entre dos puntos sobre un mapa de escala 1:25000. La distancia sobre el mapa es de 4 cm ¿Cuál es la distancia en la realidad medida en kilómetros?

2. En el tema se han descrito tres tipos de proyecciones investiga en Wikipedia si hay otros tipos de proyecciones además de los descritos.

lunes, 22 de septiembre de 2014

El imperio romano - Legionarios de Roma


El imperio romano - Legionarios de Roma
(Pincha sobre el enlace para visualizar el video)
 
No se comprende ni la formación ni el mantenimiento del vas-to Imperio Romano sin un poderoso ejército bien equipado, entrenado, pagado y bien alimentado. Las famosas legiones aseguraron, dentro de su diversidad, la unidad de los territorios ocupados, pero no solo fueron un elemento de conquista sino, también, de civilización, urbanismo y promoción social.



Husos Horarios


Mapa de las zonas horarias

1. Localiza sobre el enlace del mapa de las zonas horarias que esta en la parte superior las siguientes ciudades: Calgary, Quito, Buenos Aires, Dakar, Nairobi, Reykjavik, Amsterdam, Nueva Deli, Bangkok y Sydney. Indica a que continente y país pertenece.


2. Indica que hora oficial existe en cada ciudad (hora que aparece junto al nombre de la ciudad). Inidica en que uso horario se encuentran y por lo tanto que horario solar tienen. (números que aparecen entre dos meridianos tanto al norte como al sur).


3. Calcula la diferencia horaria entre Madrid y Buenos Aires, Dakar, Nueva Deli, y Sydney. 

4. Imagina que vas ha hacer un viaje entre Nueva York y Nueva Deli. El viaje dura 12 horas. Sales de Nueva York a las 07:12 ¿Cuál será la hora local en Nueva Deli cuando llegues? 

La Red Geográfica

miércoles, 17 de septiembre de 2014

LISTA DE LIBROS 2º E.S.O.


  • El Cid, clásicos adaptados de Geraldine McCaughrean y Alberto Montaner Ed Vicen Vives.
  • La Catedral /Autor: César Mallorquí.  /Ed. SM. (También en Colección Gran Angular. SM)
  • Finis Mundi /  Autor: Laura Gallego  / El Barco de vapor / Ed: SM.
  • Cuentos de la Alhambra / Autor: Washington Irving  /Ed. Espasa Calpe S.A.   y ed.Cátedra.
  • El vendedor de noticias/ Autor: José Luis Olaizola / Ed: Espasa Juvenil
  •  
  •    Magallanes y Elcano, la primera vuelta al Mundo / Autor: Gorka Calzada/ Colección: Sabelotodos/Ed: El Rompecabezas.
  • El aliento negro de Dios /Autor:Manuel Nonídez  /  Ed:Everest.
  • La cripta de los templarios / Autor: Manuel Nonídez / Ed. Alhambra -Pearson.
  • El libro de las maravillas de Polo, Marco /  Ed: ANAYA / Colección Tus Libros / año 2003.
  • Así vivieron en el Al-Ándalus. La historia ignorada/ Autor:Jesús Greus./ Ed: Anaya
  • Cuentos de los enigmas de la Historia/ Autor:Gilles Massardier / ed: Anaya
  • ¡Polizón a bordo! (El secreto de Colón)/Autor: Vicente Muñoz Puelles/Ed: Anaya.
  • El Señor del cero / Autor: Mª Isabel Molina / Ed: Alfaguara Juvenil.
  • La espada y la rosa / Autor: Antonio Martínez Menchén / Ed: Alfaguara Juvenil.
  • El herrero de la luna llena / Autor: Mª Isabel Molina / Ed: Alfaguara Juvenil.
  • Y le llamaron Colón/ Autor: Jordi Serra i Fabra/ Ed: Edebé, Plan Lector
  • Al otro lado de la esfera/ Autor:Consuelo Jiménez de Cisneros/ Edelvives 2006.
  • Lamando a las puertas del cielo/ Autor: Jordi Serra i Fabra. / Ed. Colección Periscopio. Edebé.
  • El enigma del scriptorium. /Autor:Pedro Ruiz García / Colecc.  Gran Angular. SM.
  • Ivanhoe/ Autor: Sir Walter Scott/ Adaptada, Clásicos a medida/Ed. Anaya juvenil.
  • La ruta de las estrellas/ Autor: Ignacio Merino/ Ed. Anaya Infantil y Juvenil.
  • Adonde llegan las nubes/  Juana Aurora Mayoral/Col. Senderos de Historia/ Ed. Anaya
  • El oro de los sueños/ La tierra del tiempo perdido/Las lágrimas del sol/  (Trilogía) Autor: José Mª Merino./ Ed. Alfaguara.
  • Almogávar sin querer  /  Autor: Fernando Lalana/ Ed. Casals. Bambú.

Lista de libros 1º E.S.O.


-       El oro del gladiador / Autor: Andrea Schacht Colección Libros singulares / Ed: Anaya
-       Cuentos y leyendas de los héroes de la mitología / Autor: Christian Grenier  / Ed: Anaya 
-       Cuentos y leyendas del antiguo Egipto / Autor: Brigitte Évano  Ed: Anaya          
-       Sinuhé, el egipcio  de Mika  Waltari  ed:  Porrua.SA.    
-       Tuthankamon, el faraón niño / Autor: Ana I. Bernal./ Ediciones el Rompecabezas.  
-       El sol no se detiene / Autor: Gabriele Beyerlein  / Ed: Bruño 
-       Alejandro Magno y su gran fama / Autor: Phil Robins / Ediciones El Rompecabezas   
-       Asterix   / Autor: Goscinny y dibujos de Uderzo  /  Cómics.  
-       El sello de Eolo /Autor: Manuel Alfonseca / Ed: Edebé. Plan Lector.


Lectura del libro

Una vez leído, deberéis hacer un pequeño trabajo sobre la lectura (2-5 páginas) con los siguientes apartados:

       -  Tema - argumento
       -  Aspectos de la obra relacionados con los contenidos de la asignatura.
       -  Valoración personal de la lectura.


martes, 16 de septiembre de 2014

Tema 1. ¿Qué pasa con Plutón?





Plutón ha sido considerado el noveno planeta del sisemta solar desde su descubrimiento en 1930. En Agosto de 2006, los astrónomos reunidos en Praga definen las características que deben cumplir los planetas y Plutón no se ajusta a ellas. Pincha en los siguientes enlaces y lee algunas noticias que sobre Plutón ha dado el Diario electrónico elmundo.es.


El diminuto planeta helado (noticia relativa a Plutón cuando aun se le consideraba planeta)

17/01/2006

Plutón deja ser considerado planeta tras el acuerdo de la comunidad astronómica internacional (noticia relativa al momento en el que se cambia la consideración de Plutón)
28/08/2006

Plutón ya ni siquiera es el más grande de los planetas enanos (noticia sobre la nueva consideración de Plutón)

15/06/2007

Responde a las siguientes cuestiones:

1º ¿Quién, cuándo y cómo se descubrió Plutón? ¿Por qué se llama así?


2º ¿Cuáles son las características de Plutón? Di el tamaño, temperatura, duración del día y del año, y materiales que forman su estructura y la de su atmósfera.


3º ¿Cuáles fueron los argumentos para decidir que Plutón no era un Planeta?


4º  Si Plutón ya no es un Planeta... ¿Qué es ahora? Explica las tres categorías de cuerpos celestes que orbitan alrededor del Sol.


5º ¿Qué otros cuerpos celestes hay en la misma categoría que Plutón? ¿Es Plutón el más grande de ellos?

Tema 1. La Tierra y el Universo


1. La Tierra, un planeta del sistema solar
1. 1 El Universo 

¿Qué es el universo? Materia, energía, espacio y tiempo. 

Teoria del Big Bang. (George Gamow. 4 de abril de 1904 – 19 de agosto de 1968. Fue un físico y cosmólogo americano, de ascendencia ucraniana que desarrolló la teoriía del Big Bang)
Hace 13.700 millones de años del  Big Bang

Nuestra Galaxia: Vía Láctea (camino de leche)



1.2 El sistema solar


Estrella, Planetas, Satélites, Cometas, Asteroides, Meteoritos.

1.3 El planeta tierra


Tierra: geoide achatado por los polos.
Origen 4600 millones de años
Diametro polar 12713 km
Diametro ecuatorial 12756km
Superficie 510 millones km2
71% Agua. 29% Tierra.



Vídeo sobre el sistema solar



2. LA RED GEOGRÁFICA

La red geográfica es la red terrestre de líneas imaginarias que sirve para localizar cualquier punto sobre la superficie terrestre mediante dos coordenadas, la Latitud y Longitud (pulsa aquí)

Las red geográfica se compone de dos líneas principales: los paralelos, que son las líneas perpendiculares al eje terrestre y que están trazadas de Oeste a Este; y los meridianos, que son las líneas trazadas de Norte a Sur desde un polo hacia el otro.

- Los paralelos sirven para obtener la coordenada relativa a la latitud (Norte o Sur). La latitud se mide en grados desde el Ecuador (paralelo 0º) hacia los polos (90º N y 90º S).
- Los meridianos sirven para obtener la coordenada relativa a la longitud (Este u Oeste). La longitud se mide en grados desde el Meridiano de Greenwich (meridiano 0º) hacia el Este (hasta 180º E) y hacia el Oeste (hasta 180º W).

El Ecuador divide al planeta en dos partes iguales, el Hemisferio Norte y el Hemisferio Sur. Existen otros paralelos importantes, como son los Trópicos (de Cáncer y de Capricornio) y los Círculos Polares (Ártico y Antártico). Los trópicos señalan las zonas terrestre que mayor energía reciben del sol. Los círculos polares delimitan el lugar dónde se da el día y la noche polar (cuando en el Norte es el día polar en el Sur es la noche polar y viceversa).

La red geográfica (pulsa aquí)



¿Cómo se localiza un punto sobre un mapa? (pulsa aquí)

Fotos en el observatorio de Greenwich. Guillermo Roca.



3. Efectos de la rotación.

-Rotación: giro que efectúa la tierra sobre si misma cada 24 horas.
-Movimiento aparente del sol
-Efecto Coriolis
-Mareas




3.2 Husos Horarios

El día tiene 24 horas, al dividir los 360º de la esfera terrestre entre ellas, obtenemos 24 franjas o husos horarios con 15º de circunferencia cada uno, que equivalen a una hora.

El huso horario de referencia es el que recorre el meridiano 0º

Worl Time Clock




4. La traslación de la tierra.


La Tierra tarda en orbitar alrededor del Sol 365 días, 6 horas y 9 minutos. Sigue una trayectoria elíptica, por lo que se acerca más al Sol en determinadas épocas del año. Esto aumenta la cantidad de calor solar que recibe la Tierra, pero no causa las estaciones.

El movimiento de traslación de la Tierra, unido a la inclinación de su eje de rotación es la causa de que existan las estaciones. Los rayos solares llegan a los dos hemisferios con diferente inclinación y por tanto con diferente intensidad, así cuando en un hemisferio es verano, en el otro es invierno. 

Debido a este moviento la Tierra pasa por cuatro momentos: en primavera y otoño ocurren los equinoccios (momento del año en el los días y las noches tienen la misma duración), y en invierno y verano los solsticios (momento del año en el que se produce el día más largo y la noche más corta)












5. La representación de la tierra

Un Mapa es la representación gráfica de la superficie de la Tierra. La ciencia que elabora los mapas es la cartografía.

Los cartógrafos se encuentran con un triple problema cuando quieren realizar un mapa de la superficie terrestre:

1. Tienen que representar una superficie muy grande (realidad) en una superficie pequeña (mapa). Este problema se soluciona mediante el uso de la escala.

2. Tienen que representar una superficie esférica (o casi esférica como es La Tierra) en una superficie plana. Para ello recurren a las proyecciones cartográficas.

3. Tienen que representar una superficie tridimensional (ancho, largo y alto) en un mapa que tiene dos dimensiones (ancho y largo). Para solucionar este inconveniente utilizan los sistemas topográficos.




La Escala

Si  vamos a dibujar algo pequeño, pues no hay problema, el dibujo nos cabe en un folio, si el dibujo es mayor , una cartulina, pero claro si queremos representar una provincia al mismo tamaño, pues tenemos un problema, ya que no existen hojas de ese tamaño y si existieran no nos serian útiles para consultarlas, así que no tenemos más remedio que hacer el dibujo mas pequeño de lo que es en realidad. Por tanto la escala sería el nº de veces que nuestro dibujo es más pequeño del tamaño real.
Las escalas se miden en centímetros siempre.
La escala sería el nº de veces que nuestro dibujo es más pequeño del tamaño real.
Las escalas se miden en centímetros siempre.

Tipos de Escalas.

-  Escala Numérica : viene representada por dos números por ejemplo  1: 10.000 el primer número se refiere al mapa y el segundo al tamaño de ese objeto en realidad,así 1:10.000 significa que cada 1 cm del mapa corresponderán a 10.000 cms del objeto real por tanto 1cm será igual a 100 mts.
- Escala gráfica: Representa lo mismo que la numérica, pero lo hace mediante una línea recta o regla graduada. Colocando la escala sobre el mapa, puede calcularse la distancia real existente entre dos puntos.
En la escala de abajo, la longitud total de la línea segmentada es 200 Km, en tanto que cada fracción de la misma puesta sobre el mapa equivale a 50 Km en la realidad.

 







2. LOS SISTEMAS DE PROYECCIÓN CARTOGRÁFICA

Si la Tierra fuera un cubo en lugar de una esfera, sería fácil trasladar su superficie a un mapa, solo habría que deshacer el cubo. Pero la esfera no se puede abrir y aplanar (no se puede desarrollar).


Los cartógrafos tienen que transformar la superficie esférica en una plana utilizando los sistemas de proyección, que no son más que la superposición de cuerpos geométricos que se puedan desarrollar (conos, cilindros, planos) sobre la esfera y trasladar a ella su superficie (proyección) para luego abrir la figura y obtener el mapa.

    Los principales sistemas de proyección son los que se realizan sobre un plano, sobre un cilindro y sobre un cono.


Tamaño de los países en los mapas